教育部111年「校園數位內容與教學軟體」第一次選購名單

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伊底帕斯的悲劇
底比斯的國王和皇后多年都未曾有孩子,因此向太陽神阿波羅神請求神諭。祭司說出兩個可怕的預言——國王的兒子將來會殺害自己的父親,並迎娶親生母親。之後王后果真生下一個兒子。國王於是先將嬰兒的腳踝刺穿,再派侍...
連續 敘事型 適中
新儒學三聖與西方思想的對話
自隋朝開始,中國歷代政權要選用政治人才,通常是透過科舉的方式。明清以後,考生必須作八股文,向考官展現對儒家經典如《大學》、《論語》、《孟子》等著作的透澈掌握。然而在清末民初之際,中國受到西方國家多次的...
連續 說明型 挑戰
現代新聞攝影之父——布列松
攝影大師亨利.卡提耶-布列松(Henri Cartier-Bresson),被世人譽為「現代新聞攝影之父」,在現代攝影史上具有重要地位。布列松於1908年出生於法國,至2004年逝世,生命橫跨了整個2...
連續+圖表 敘事型 挑戰
四分三十三秒
「我不曉得為何人們會因新事物而受到驚嚇,我害怕的是舊事物。」("I can't understand why people are frightened of new ideas. I'm frigh...
連續 敘事型 挑戰
跨時代的天文討論會
主題一:日月的形狀東漢.王充 出自《論衡》.〈說日〉儒者謂:「日月之體皆至圓。」彼從下望見其形,若斗筐之狀,狀如正圓。不知望遠光氣,氣若圓矣。夫日月不圓,視若圓者,人遠也。何以驗之?夫日者,火之精也;...
連續+圖表 議論型 挑戰
《莊子.齊物論》節選(白話)
夫隨其成心而師之,誰獨且無師乎?奚必知代而心自取者有之?愚者與有焉!未成乎心而有是非,是今日適越而昔至也。是以無有為有。無有為有,雖有神禹,且不能知,吾獨且奈何哉!如果說人們都用自己的成見作為判斷是非...
連續 議論型 挑戰
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